Alltagsaktivitäten lern- und entwicklungsfördernd gestalten
Bewegungs - Entwicklung und Entwicklungs - Bewegung
Entegegen den Annahme, dass Förderung nur in Therapie-Einheiten möglich ist,
die 2x wöchentlich eine 1/2 Stunde passieren, sind es die alltägl. Aktivitäten in denen enormes Lern- und Entwicklungspotenzial steckt. Ebenso ein mehr oder weniger an Lebensqualität. Sei es
Begegnung mit oder ohne Berührung, das Drehen im Bett,
ein Transfer oder das Aufstehen vom Boden.
Es geht um das Wie – um die Qualität
Der Austausch über Berührung und Bewegung der unmittelbaren Bezugspersonen -
basale Beziehungsangebote sind ein Entwicklungsbeitrag.
Gerade in der Arbeit mit Menschen von höchster Bedeutung.
Wie kann sich der Mensch als wirksam erleben und mehr Möglichkeiten entwickeln, anstatt mehr Abhängigkeitt?
Als Beispiel hier 2 kurze Sequenzen mit Leopold - 28.7.2017
Absicht: auf den Boden runter und wieder hoch (Positionswechsel)
Wenn Leopold kneistert, befindet er sich an einem Knack - Punkt, wo er im Moment
keine Ahnung hat, wie es mit angepasster Anstrengung weitergehen könnte.
Er macht dann einfach Pause, wartet und blendet einen aus.
Zu Beginn hat er noch keine passenden Ideen, bzw. er hat sie vergessen.
Lasse ich ihn in diesem Muster, kommt er nicht mehr so leicht auf den Boden,
um zu spielen usw.
Er braucht hier Unterstützung für seine wichtige Bewegungs - Entwicklung.
Diese hat auch eine Wirkung auf seine weiteren Entwicklungsmöglichkeiten.
Deswegen sprechen wir auch von Entwicklungs - Bewegung.
Suche nach mehr Bewegungsmöglichkeiten, anstatt Abhängigkeiten
(wenn ich ihn einfach auf den Boden setzen würde)
Am Ende dieses spielerischen Bewegungsangebots nimmt er seine Erfahrungen und Ideen mit rein in das Aufstehen, was Anfangs noch eine Überforderung darstellte.
Wie man gleich schön sieht, hat er seine Möglichkeiten erweitert.
Wir orientieren uns am Kinaesthetics Denk - Modell:
"Hierarchie der Kompetenzen". Es geht hierbei um die Fähigkeiten, die ein kleines Kind in den verschiedenen Positionen vom Liegen bis ins Stehen benötigt und
erwirbt.
Es geht hier um Kompetenzentwicklung, um Bewegungskompetenz.
Fähigkeiten, die in einer Position benötigt werden, werden in nierdrigeren Positionen oder beim Positionswechsel erlernt. Sitzen haben wir alle nicht nur im Sitzen, sondern in der Bauchlage mit Ellbogenstütz und auf dem Weg ins Sitzen erlernt.
Bedeutung für die Unterstützung bei Menschen
Wie können Kompetenzen für scheinbar überfordernde Aktivitäten entwickelt werden?
Erforschen der eigenen Bewegung in niedrigeren Positionen und beim Positionswechsel, wo man sicher ist und auf Entdeckungsreise gehen kann, hilft leichter Fähigkeiten
zu erlernen, zu erweitern und zu erhalten.
Nicht nur im Bereich bei Menschen mit Behinderung, Betreuung und Therapie,
sondern auch in der Seniorenbetreuung und bei Kindern können Bewegungsangebote nach diesem Modell passend gestaltet werden.
Kinästhetik: von der ehemaligen "Rückenschule" hin zu
Individual - Entwicklung durch Interaktions - Qualität
Ihre Themen - Unsere Themen
Oftmals sind die Bewohner beschäftigt mit den elementarsten Gesundheitsprozessen (Atmung, Schlucken, Verdauen, Körperspannung regulieren können ... )
und nicht mit unseren Themen: Transfers erleichtern oder beschleunigen!
Wir haben keine schnelle Technik, sondern von- und miteinander Lernen
Interessant zu beobachten, wie Nico immer kompetenter wird beim Drehen.
Er nutzt immer mehr Ressourcen, die ihm zur Verfügung stehen.
Die Zwischenräume differenziert und vielfältig nutzen können ist eine grundlegende Kompetenz. Dieser Blickpunkt ist beim Drehen in Rückenlage hilfreich, um genauer
hinzusehen und kleinste Lern - Entwicklungen zu beobachten können.
Sehen Sie als Beobachter Untersschiede?
Diese Ressourcen kann er nur nutzen, wenn er die Möglichkeit dazu erhalt, sie einbringen zu können. Achtung auf die eigene Bewegungs - Wahrnehmung der unterstützenden Person hat die höchste Bedeutung in diesem von- und miteinander Lernen.
Wir werden im Alltag immer feiner miteinander umgehen lernen, oder aber auch immer grober werden miteinander. Es geht immer in die eine oder die andere
Richtung.
Stillstand ist bei Menschen als Entwicklungswesen nicht möglich.
Bewegungskompetenz und Gesundheitsentwicklung
Wenn Nico sich bei seinen Alltagsaktivitäten proaktiv mitbewegen kann, seine Ressourcen nutzt und erweitert, arbeitet er auch an der Qualität seiner Alltagsaktivitäten, wie Drehen im Bett. Er kann somit die eigene Gesundheit selbst fördern (Atmung, Schlucken lernen, Körperspannung regulieren lernen ....). Und das kann nur er selbst!
Durch Lern- und Entwicklungsangebote, die angepasst sind, an die der Mensch ohne Überforderung anknüpfen kann, schaffen wir kleine Inseln der Sicherheit und Selbstwirksamkeit, weg von Ohnmacht und Fremdbestimmung. TM
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